Educação Especial: Libras

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

Libras é a Língua Brasileira de Sinais.

Essa foma de se comunicar é muito utilizada entre as pessoas com deficiência auditiva ou alguém que queira se comunicar com uma pessoa assim.

Pra quem quer só conversar com eles, tem cursos para aprender libras e pra quem quer ser tradutor ou trabalhar com pessoas deficientes auditivas, pode se fazer a faculdade de Letras Libras.

 

 

 

Muitas pessoas olham estranho, acham diferente esse tipo de conversa, mas pra quem já esta habituado a falar assim é muito prazeroso.

Se você se interessou em fazer o curso de libras, procure na sua cidade. E para deixar vocês com gostinho de quero mais, assistam o vídeo aqui em baixo:

 



 

Aproveitem.

Beijos,
Dri.


Alfabetização e Letramento

Olá pessoal,
Tudo bem com vocês?

Muitas pessoas fazem confusão  entre alfabetização e letramento. Neste post vamos explicar melhor sobre os mesmos.

Alfabetização é o ensino da forma correta das palavras, ensino das primeiras letras.

Não é só nos anos iniciais que temos a alfabetização, em todos os momentos da nossa vida acadêmica utilizamos isso em todos os momentos em que conhecemos uma palavra nova e adicionamos em nosso vocabulário pessoal.

 

Letramento é o ensino da compreensão de texto segundo a norma linguística culta.

 

O letramento é a segunda etapa do português no ensino infantil e que vai sendo desenvolvido ao longo dos nossos estudos, nas leituras em que fazemos para realizar alguma atividade.

 

Para vocês, algumas atividades para realizar em sala:

 

 

 

Aproveitem.

 

Beijos,

Dri.

 

Planejamento: A importancia da leitura infatil na sala de aula.

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

Todo mundo sabe e é muito divulgado na mídia sobre a importância da leitura em nossas vidas. Mas, como aplicar isso para as crianças da educação infantil?

Essa fase dos pequenos é muito legal, pois, estão descobrindo o mundo a sua volta. E para estimular os nossos pequenos, a indicação de livros são:

0 a 2 ano (berçário) - nessa fase é bom trabalhar a sonoridade, a contação de história. Podemos utilizar recursos de fantoches para nos auxiliar na concentração para o que esta sendo contado e também pode se utilizar livros de plástico, que são usados para colocar na hora do banho da criança.

 

2 a 7 anos - nesse estágio, as crianças estão na fase de imitação, no inicio da linguagem, de escrever corretamente. Atividades para essa fase são livros um pouco maiores que estimule a criança conhecer novas palavras e ter um raciocínio literário melhor.

 

 

7 a 11 anos os alunos estão a construir frases maiores, a produzirem texto, a fazer interpretação do que eles estão lendo. Atividades indicadas para essa fase é produzir livros da sala com produções de alunos, realizar jornais escolares e produções de vários gêneros textuais.

 

 

Aproveitem as dicas...

 

Beijos

Dri

 

 



Série Planejamento

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

Bom, como  série "Educação Especial" vocês estão gostando, teremos mais uma série, que será a de Planejamento, para ajudar com atividades pra sala de aula desde o infantil até o 5º ano.

Vamos começar com uma atividade  que dá para fazer em todos os anos escolares:
Gibi da Turma da Mônica
Com os pequenos da educação infantil podemos fazer atividades de contação de história, a relacionar os nomes aos personagens, fazer contagem dos mesmos, a reconhecer as cores.

Fundamental 1
Os maiores podemos fazer interpretação de textos, pontuação, gêneros textuais, a montar um gibi da sala.

 

Continuamos essa série no próximo post.

 

Beijos,

Dri

Educação Especial: Síndrome de Down

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

Ontem foi comemorado o dia internacional da Síndrome de Down.

 

 

As pessoas com essa síndrome possuem um cromossomo a mais no par 21, totalizando 47 cromossomos.

Tem características semelhantes e estão sujeitos a algumas doenças. Mesmo com dificuldades na aprendizagem, tem personalidade única, boa comunicação, interesse pelas coisas, são sensíveis e muito amorosos.



 

 

"A trissomia 21 é um acidente genético que ocorre no momento da concepção em 95% dos casos. Com o avanço da idade materna existe uma maior probabilidade de gestar um bebê com alterações cromossômicas como a Síndrome de Down, principalmente acima dos 35 anos de idade. Isso acontece pois os folículos que darão origem aos óvulos da mulher já nasce com elas, e células mais velhas tem maiores chances de terem erros durante seu processo de divisão, o que pode causar a presença de um cromossomo a mais ou a menos nos óvulos.

Elas têm olhos amendoados, devido às pregas nas pálpebras e em geral são menores em tamanho. As mãos apresentam uma única prega na palma, em vez de duas. Os membros são mais curtos, o tônus muscular é mais fraco e a língua é protrusa, maior do que o normal. Pessoas com síndrome de Down tem maior risco sofrer com alguns problemas de saúde, como:     

Problemas cardíacos congênitosProblemas respiratórios
Doença do refluxo esofágico
Otites recorrentes
Apneia do sono
Disfunções da tireoide, daí o fato de serem propensas ao sobrepeso"

http://www.minhavida.com.br/saude/temas/sindrome-de-down

Continuamos a série no próximo post.

Beijos,
Dri.

Educação Especial: lei

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

No segundo post dessa serie, vamos falar sobre a lei que rege a educação especial e toda educação.

A lei 9394/96 dá diretriz (base, regulamenta) a educação especial no país. Ela nos mostra que as pessoas com deficiência tem que estar na escola (se possível, na regular) com o auxilio de um profissional da área e tendo atividades adaptadas.

 

"CAPÍTULO V

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.

Art. 58.  Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.  (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

§ 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.

§ 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

§ 3º A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.

Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:

Art. 59.  Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:  (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;

II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;

III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;

IV - educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora;

V - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Art. 60. Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo Poder Público.

Parágrafo único. O Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com necessidades especiais na própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio às instituições previstas neste artigo.       (Regulamento)

Parágrafo único.  O poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio às instituições previstas neste artigo.  (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)"

Link: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm

 

Continuamos a série no próximo post, até lá.

 

Beijos,

Dri.

Série Educação Especial

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

Bom, através do retorno de vocês, vamos falar do que foi colocado (sem deixar ninguém de lado).

Alguns temas vamos juntar e fazer séries, pois, são temas parecidos ou estão dentro de outro tema. Outra mudança é que vamos disponibilizar atividades para auxiliar no dia a dia profissional de vocês.

E para começar, vamos realizar uma série sobre educação especial, os direitos, os deveres, as síndromes mais diagnosticadas, o ponto de vista da escola/família, entre outros.

Educação Especial é a modalidade de educação escolar, oferecida regularmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. E, pessoa com deficiência é aquela que tem impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com demais pessoas.

 

Existem 3 tipos de categorias para classificar o grau de deficiência:

• Os dependentes que necessitam de cuidados higiênicos, além dos de aprendizagem.
• Os treináveis que conseguem se defender dos perigos, repetir e respeitar os outros. Já adquirem hábitos rotineiros de higiene e necessitam somente de ajuda ou supervisão.
• Educáveis tem vocabulário para a vida diária e habilidade de adaptação pessoal e social, são crianças que desenvolvem mentalmente entre 7 e 12 anos na vida adulta.

Continuamos no próximo post da série.

 

 

Beijos,

Dri

Pedagoga(o) Blogueira(o)

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

No post anterior, relatei sobre o profissional de Pedagogia trabalhar com blog e nesse post quero falar um pouquinho mais sobre isso.

 

 

Por duas vezes na faculdade fiz trabalhos com o blog e foi muito legal, me deu inspiração para iniciar e continuar nesse mundo.

Nós, pedagogas(os), podemos fazer através dessa mídia conteúdos que informem além de nossos alunos, pais, profissionais de outras áreas, pessoas que querem entrar na área e todos aqueles querem saber mais da nossa profissão.

Não somos jornalistas por não ter feito a graduação de Jornalismo, mas somos da categoria blogueiras, que é um ramo profissional que vem crescendo muito todos os anos e há espaço para todos.

A rotina de blogueira é um pouco diferente da pedagoga. O trabalho pode ser feito de casa, em qualquer horário e não temos chefe. Porém, em outras ocasiões as duas profissões se encontram, pois, precisa se ter planejamento e rotina.

De inicio, não temos salário (isso varia, mas acontece na grande maioria) e ao longo do tempo, com a manutenção do espaço e as pessoas vão acessando, então, você vai ganhando através das visualizações e de publicidades.

Outra ideia, se quiserem, pode-se trabalhar fixado em um lugar e manter o blog, como eu faço, trabalho de manhã em uma escola e no outro período faço as coisas para o blog.

Ainda não ganho financeiramente pelo blog, mas estou amando fazer isso porque é um espaço de muito aprendizado e de muitas surpresas. Imagina, você escrever no cantinho da sua casa as suas ideias e milhares de pessoas gostarem disso, e ti acompanhar pelo seu trabalho.

 

É isso, comentem muito aqui em baixo.

 

Beijos,

Dri.

Carreira

Olá Pessoal,

Tudo bem com vocês?

 

Nesse post quero falar sobre a nossa carreira.

Muitas pessoas entram na faculdade e se formam todos os anos, mas a maioria escolhe atuar em sala de aula.

Porém, existe uma dificuldade: muitos profissionais para poucas salas de aula e assim, muitos acabam desistindo ou desestimulando com a profissão.

Mas, existem outros lugares para se trabalhar dentro da Pedagogia, além da descrita aqui em cima. Por exemplo:

• Ongs - na parte de formação de profissionais e de alunos, se tiver algum enfoque para a sociedade em volta. 




• Empresas - na qualificação dos profissionais através de indicação de cursos e faculdade para melhor crescimento dos funcionários; no auxilio do estudo dos mesmo; e na gerencia de tempo.

• Tutores educacionais - que ajuda os alunos com deficiência (com algum tipo de dificuldade na aprendizagem) dentro da escola ou em casa. (como no meu caso)


• Empresário (a): ter um empreendimento que ajude de alguma forma na educação da sua região, como escolas, cursinhos, ongs, entre outros.

• Revistas - produzindo conteúdos dentro editoras dentro de vários temas abordados na mídia.

• Blog - produzindo conteúdos na internet com o tema que você é apaixonada, que goste de conversar e poder mostrar em site para as pessoas.

• Clinicas - como psicopedagogas ajudando estudantes a melhorar nos estudos através de terapias.

 

• Professor (a) particular - ajudando nas duvidas de alunos com as matérias escolares fora do ambiente da escola.

Aproveitem as dicas e comente aqui em baixo do que acharam.

 

Beijos,

Dri.

Filme "Além da sala de aula"

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

Bom, hoje quero falar de um filme que assisti esse final de semana e que amei assistir, que foi o filme que passou no sábado a tarde na Globo, Além da sala de aula.

Esse filme fala de uma professora recém formada que consegue um prego em uma escola para crianças que moram com os pais em abrigos e que vão ficar só por um tempo, até se estabilizarem financeiramente.
Ao se deparar com as condições precárias do local, a professora começa a colocar as "manguinhas de fora" e busca dar uma vida melhor para aquelas crianças que não tem muito naquele momento. Ela batalha por recursos melhores para ensinar as crianças.

 

O filme é inspirador, convido você a assistir e pra quem já viu, a assistir novamente.

Beijos,
Dri

Dia Internacional da Mulher

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

Bom, sei que estou um pouquinho atrasada, mas vale a pena.

Dia 08 de março foi comemorado o dia internacional da mulher, mas preferi não comentar nada, pois, sei que o dia das mesmas são todos os dias.

O dia em que acordamos felizes e ficamos assim o dia todo, em outro quando o mau humor toma conta do nosso corpo e faz parecer que estamos carregando um caminhão nas costas. Trabalhamos, estudamos, fazemos várias atividades ao mesmo tempo e com qualidade.

Temos diversas qualidades, também temos defeitos, erramos e reconhecemos nosso erro na hora certa. Sabemos recuar e de ir à luta.

 

 

Então, aproveite todos os dias o dia internacional da mulher, cada momento que passa.

 

Beijos.

Dri.

Asperge e a educação física

Olá Pessoal,
Tudo bem com vocês?

A aula de Educação Física é a parte mais incrível e reveladora para conhecer uma criança e trabalhar suas dificuldades dentro da escola. Com o meu aluno asperge não está sendo diferente, porém, muito mais intenso.

Ao longo dos dias nesse mês, pude acompanhar a evolução dele, principalmente na parte de socialização, pois, é uma grande dificuldade que eles tem. Não fico em cima, super protegendo ele, deixo ele ter as experiências e vivencias para que ele possa realizar atividades futuras sozinho.

E não é só por ele que tem aprendizado, para nós "os normais" também aprendemos muito com ele diariamente. o mais legal é com os colegas, pois, estão em fase de crescimento e também se descobrindo, descobrindo o seu próprio mundo.

Em uma das aulas, o professor passou uma atividade de basquete que precisava de cooperação e de concentração. A atividade era a equipe que termina-se de fazer as cestas na tabela ganhava. A equipe do meu aluno estava perdendo, tinham colegas reclamando e desistindo de fazer a atividade, e quando chegou a vez do meu aluno, ele fez a cesta de primeira que animou todo mundo. Depois, conseguiram reverter a pontuação. Foi muito legal porque todos aprenderam de alguma forma com essa atitude.

 

É isso por hoje.

Beijos,

Dri...